【摘 要】
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一、问题的提出人教版地理教材图像丰富,制作精美,是重要的教学资源。对于这些教学资源,我们需要进行客观评析、合理使用,这样才能发挥其最佳效益,否则就会事倍功半。本文尝
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一、问题的提出人教版地理教材图像丰富,制作精美,是重要的教学资源。对于这些教学资源,我们需要进行客观评析、合理使用,这样才能发挥其最佳效益,否则就会事倍功半。本文尝试以“必修3”(2009年4月第3版)中“能源资源的开发”一节为例,谈谈教学资源评析与教学的方法。
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