【摘 要】
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随着“面向未来、以人为本”的创新2.0时代的来临,高校在深入贯彻落实“创新驱动发展战略”和加快建设科技强国中具有举足轻重的作用,以创新思维深化高校双创教育教学改革也势在必行.以“专创融合”为双创教育教学改革的切入点,以“定制化”为双创教育教学实践的新动力,提出了基于“专创融合”的双创教育定制化教学模式和实现路径.即搭建“专创融合信息服务平台”,奠定定制化教学实现的基础;建立“专创融合教学共同体”,提供定制化教学方案;建立健全“专创融合定制化教学”的保障机制,激发各方参与定制化教学的动力.
【机 构】
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燕山大学经济管理学院,河北秦皇岛,066004
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随着“面向未来、以人为本”的创新2.0时代的来临,高校在深入贯彻落实“创新驱动发展战略”和加快建设科技强国中具有举足轻重的作用,以创新思维深化高校双创教育教学改革也势在必行.以“专创融合”为双创教育教学改革的切入点,以“定制化”为双创教育教学实践的新动力,提出了基于“专创融合”的双创教育定制化教学模式和实现路径.即搭建“专创融合信息服务平台”,奠定定制化教学实现的基础;建立“专创融合教学共同体”,提供定制化教学方案;建立健全“专创融合定制化教学”的保障机制,激发各方参与定制化教学的动力.
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