【摘 要】
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改革开放以来，高校思想政治理论课教学方法政策变迁可以归纳为四个转变，即由单向的“注入式”向双向启发式转变，由第一课堂教学向课堂教学、课外实践相结合转变，由传统的教学手段
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改革开放以来，高校思想政治理论课教学方法政策变迁可以归纳为四个转变，即由单向的“注入式”向双向启发式转变，由第一课堂教学向课堂教学、课外实践相结合转变，由传统的教学手段向多媒体等现代化教学手段转变，由单一的教学方法向多元教学方法转变。基于政策变迁，对教学方法进行透视，既可总结经验，又可对今后政策的调整作出展望，有助于教师理解政策调整的驱动因素，更好地发挥教师在教学方法应用方面的主体性。
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