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通过分析英语习作讲评课的几个典型误区,具体包括只见句子、不见语篇,只见语言、不见思维,只见问题、不见亮点,只见策略、不见体验,提出优化习作讲评的具体策略,即兼顾语言与逻辑、分层推进讲评,聚焦错误根源、培养多元思维,放大习作优点、提供模仿范例,提供评价标准、优化修改过程,培养品读意识、注重内化吸收。