【摘 要】
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幼儿有着好动的天性,要求他们像中学生乃至大学生那样在课堂上进行严谨的听课显然是不现实的。加强师幼互动,以此来吸引他们的注意力,提升他们的学习兴趣,对于提升幼儿园的教
【机 构】
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江苏省南通市开发区竹行中心幼儿园,
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幼儿有着好动的天性,要求他们像中学生乃至大学生那样在课堂上进行严谨的听课显然是不现实的。加强师幼互动,以此来吸引他们的注意力,提升他们的学习兴趣,对于提升幼儿园的教学效果具有极大的推动作用。本文在分析了师幼互动作用的基础上,论述了师幼互动应坚持的基本原则和实施的办法,提出了通过师幼互动推动幼儿园教学活动的具体建议。
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