护理教育干预预防糖尿病足的效果观察

来源 :中国医药指南 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zqy61032526
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的探析护理教育干预预防糖尿病足的效果。方法选取我院于2016年4月至2017年4月收治的130例糖尿病患者为主要对象,随机将其分为两组,每组65例。对照组和观察组患者分别实施常规护理、护理教育干预,对两组的干预效果进行对比分析。结果随访1年,观察组的糖尿病足发生率为1.54%,明显低于对照组的10.77%,两组比较有显著差异(P<0.05);观察组的健康知识掌握评分、自我效能评分、满意度评分均明显高于对照组,两组对比差异显著(P<0.05)。结论对糖尿病患者实施护理教育干预可有效预防糖尿病足
其他文献
幼儿园教学将自主游戏教学作为教学的重点,并将分享环节有效的融入其中,有助于提升幼儿教学水平。本文将围绕幼儿自主游戏中分享环节存在的问题进行阐述,为完善其分享环节提
俗话说:“火车跑得快,全靠车头带”,虽然说一个好班主任就是一个好班的象征,但是再优秀的班主任也不可能代替学生的成长,事事亲力亲为。班主任必须培养一批愿为,能为,敢为,可
中职学校的英语课程更注重于学生的语言实践,因此在英语教学中为了锻炼学生的语言组织与构建能力,同时提升其口语表达技能,教师要开设趣味性的教学活动提升学生的口语意识与
救教育,救孩子不是一个人的事,学校、家庭、社会、都有责任!我们要共同关注学生的健康成长!作为教书育人的老师更是“责无旁贷”,关于教书育人我们谈的太多,我们一谈就谈的特
目的探讨临床路径在腹股沟疝围术期的应用价值。方法抽取我院2015年3月至2017年3月收治的84例腹股沟疝患者为研究对象,根据护理方式分为对照组和观察组。对照组采用常规护理
教学中培养学生的思维能力是教师值得认真研究的课题。小学语文课堂教学中,教师应注重培养学生的创造性思维、形象思维、发散思维等,本文作者结合自己的教学实践,对思维片样
《白兔记》在明代版本的改写和重新创作过程中,留下了三个版本,分别是明代成化版本、万历年间富春堂版本以及明代末期毛晋汲古阁版本,这三个版本都对传统《白兔记》当中的刘
目的探讨品管圈(QCC)活动在心律失常患者护理质量持续改进中的应用效果。方法采用分层抽样法分别从2018年1月~6月QCC实施前和7月~12月QCC实施后入院接受诊治的心律失常患者中
在信息技术快速发展和电子产品普及应用的背景下,“互联网+”以其高度的可融性与传统行业相结合,为其带来了新的发展机遇。对此,中职电子商务专业的教学也需要进行改革创新,
“核心素养”一词已经提出就受到教育界的广泛关注,小学语文教师要在阅读教学中培养学生的核心素养,为提升学生独立自主的学习能力和各个方面的发展。在小学语文教学过程阅读