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遵循和运用社会基本矛盾运动的规律，通过变革高等教育生产关系，解放和发展高等教育生产力，是高等教育改革发展的必由之路，也是和谐高校建设的本质诉求。当前，和谐学校视域中的高等教育生产关系变革，关键在管理体制，核心在利益纽带，重点在运行机制。高等教育的所有制关系，体现于教育行政的实现形式。高等学校实现“内部和谐”，主要取决于师生员工占有和支配生产资料的方式和水平，同时，要建立“和而不同”的新型人际关系和科学合理的分配体制。