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"两课"教学导入主体性教育理念,是"两课"教学的性质和目标的必然要求,是适应"两课"教学面临的新形势新情况的需要,是增强"两课"实效性的必然选择.
“两课”教学中导入主体性教育理念的意义
【摘 要】
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"两课"教学导入主体性教育理念,是"两课"教学的性质和目标的必然要求,是适应"两课"教学面临的新形势新情况的需要,是增强"两课"实效性的必然选择.
【机 构】
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西安财经学院,渭南师范学院
【出 处】
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渭南师范学院学报：综合版
【发表日期】
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2005年1期
【基金项目】
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全国教育科学规划项目
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