【摘 要】
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数学学科本身就是一个思维性的活动,这门学科相对比较的抽象,具有很强的逻辑性.而对于小学生来说他们的抽象思维和逻辑能力还比较的弱.在小学的数学课堂中培养学生的思维能力
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数学学科本身就是一个思维性的活动,这门学科相对比较的抽象,具有很强的逻辑性.而对于小学生来说他们的抽象思维和逻辑能力还比较的弱.在小学的数学课堂中培养学生的思维能力显得尤为重要.在平时的教学中教师就应该加强对学生思维方面的训练,有效的推动学生全面的发展.作为一名农村小学数学教师不仅仅要关注学生知识掌握的情况,同样还需要关注学生思维发展的情况.本文针对农村小学生数学思维培养进行探究.
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