【摘 要】
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通过浅谈人教版高中物理必修2第五章第一节"曲线运动"的科学探究教学的策略,提出了用科学探究教学理念,将传统的备课转变为教师对课程资源的开发;在科学探究教学中,从生活中
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通过浅谈人教版高中物理必修2第五章第一节"曲线运动"的科学探究教学的策略,提出了用科学探究教学理念,将传统的备课转变为教师对课程资源的开发;在科学探究教学中,从生活中的曲线运动创设问题情境;还要注重实验探究与理论探究并重,提高科学探究的质量。这样的教学是以物理核心素养为立意,使学生从科学探究的过程中理解和掌握知识与方法,关注的是科学探究学习目标的达成。
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