论文部分内容阅读
要想提高作文教学有效性,就要以学生为教学主体,不断加强学生的教学指导,培养学生的写作兴趣,指导学生写作方法,才能从根本上促进学生写作水平的稳步提升。基于此,本文就结合自身教学实践经验简要分析了当前作文教学现状,并探究了优化作文教学的策略,以打造一个高效的作文课堂。
小学语文作文教学现状与优化策略探究
【摘 要】
：
要想提高作文教学有效性,就要以学生为教学主体,不断加强学生的教学指导,培养学生的写作兴趣,指导学生写作方法,才能从根本上促进学生写作水平的稳步提升。基于此,本文就结合自身教学实践经验简要分析了当前作文教学现状,并探究了优化作文教学的策略,以打造一个高效的作文课堂。
【机 构】
：
广西崇左市龙州县上降乡上降中心小学
【出 处】
：
明日
【发表日期】
：
2021年7期
其他文献
文章从E时代下追问基于相关内容进行双统编教材融合教学的原因和现状,探寻E时代下,基于相关内容的双统编教材融合教学的价值和意义探寻,提出了探索E时代下,基于相关内容开展双统编教材融合教学的一些具体策略。
目的:探讨使用富马酸依美斯汀缓释胶囊治疗慢性荨麻疹的临床疗效。方法:将本院门诊部皮肤科收治的慢性荨麻疹患 者 120 例根据随机数字表法分为观察组和对照组,每组 60 例,观察组给予富马酸依美斯汀缓释胶囊治疗,对照组给予苯磺贝他斯汀 片进行治疗。比较两组患者治疗后的临床疗效以及不良反应发生率。结果:120 例患者均顺利完成治疗。观察组患者的治疗有效率、 症状体征积分、血浆组胺下降程度均优于对照组(P < 0.05),两组均未出现严重不良反应。两组不良反应发生率比较,差异无统计学 意义 (P >
近年来我国饲养宠物的人数日益增多,得益于经济的迅速发展,而宠物药作为宠物饲养的必需品需求量也在增加,宠物药 的种类很多,其中片剂中的口腔崩解片拥有独特优势,它服用方便、起效快、生物利用度高而且口感好,因此近两年来被广泛运用在宠 物药的研究上。
创新教育作为素质教育的核心内容,已越来越受到教师的重视和理解。培养创新意识和创新能力是创新教育的两个环节,创新意识是创新能力形成的基础,培养学生的创新意识和创新能力,是现代教育的重要任务之一。在中职化学教学中将创新教育有机的渗透到教学过程中,全方面、多渠道培养学生的创新意识。
目的:探讨多层螺旋 CT 对盆腔非生殖源性肿瘤的定位诊断准确性。方法:选择 2019 年 2 月至 2020 年 6 月期间在本院 行手术治疗的 76 例盆腔非生殖源性肿瘤患者作为研究对象。患者术前均行盆腔多层螺旋 CT 检查,收集患者 CT 诊断结果,与术后 病理诊断结果比较,统计 CT 定位诊断准确率。结果:与术后病理诊断相比,CT 定位诊断率为 80.26%(61/76)。结论:盆腔多层螺旋 CT 扫描可有效探明肿瘤与周围组织及脏器关系,有助于检出非生殖源性肿瘤,定位诊断准确性较高,可为临床诊疗提供
政府购买社会服务是通过市场机制,把一部分公共服务以及政府履职所需服务事项交由社会力量和事业单位承担的一种模式。本论文以社会工作理论为理论架构,通过政府购买社会服务的方式来使社会工作参与扶贫项目,运用多学科的研究方法,立足于精准扶贫的实践,发挥社工“助人自助”的作用,帮助贫困群众增强其自身独立性。依靠社会工作者第三方身份来链接更多社会资源,进一步探索研究社会工作参与黑龙江省扶贫扶志活动中的方法,充分发挥社工力量在脱贫攻坚过程中的作用。
从第一盏电灯在1882年的上海点亮到现在,中国电力工业已经走过130年的风雨历程。在一个多世纪中,伴随着中国社会翻天覆地的变化,中国电力工业坎坷发展,在新中国建立后特别是改革开放以来,取得了长足进步。几代电力人,数百万电业职工,在党的领导下,艰苦奋斗,顽强拼搏,锐意进取,创造了举世瞩目的伟大业绩。
目的:探究强化健康教育对于腹膜透析相关性腹膜炎的预防作用。方法 :本次研究的时间是 2019 年 10 月 -2020 年 10 月, 这一期间患者为本次研究的全部对象,共计 100 例。患者经过诊断以及病情评估,最终决定实施腹膜透析治疗。根据护理方法的不 同将患者分成实验组和对照组,每组患者均为 50 例,实验组患者采用强化健康教育的护理方案,对照组患者按照常规护理模式执行 护理工作。比较两组患者的腹膜透析相关性腹膜炎发生例数。结果:实验组患者有 2 例患者发生了腹膜炎,对照组患者中,有 13 例 患者
数学是初中阶段的重要学科之一,但是从数学教学的实际情况来看,由于数学知识大多都比较抽象,学生理解起来会比较困难。针对这种情况很多初中数学教师也在不断地创新自己的教学方法,合作学习模式就是当前很多初中数学教师在教学过程中经常会用到的教学方法,它可以将出现相同问题的学生分在同一个小组,然后教师再根据学生们的反馈来有针对性地解决问题。本文根据小组合作学习模式在初中数学教学中应用的问题进行了分析,并提出了一系列提升合作学习在初中数学中应用有效性的策略。