论文部分内容阅读
随着医疗制度的日益完善、医学科技的不断进步,人文素养在口腔医学生培养过程中也显得愈发重要。通过医学心理学的学习,口腔医学生不仅能在人文素养方面有所提升,还能为日后的临床工作积累实践经验。然而现阶段对口腔医学生的医学心理学教学仍存在理论与实践脱节的现象。该文就现阶段教学中存在的问题,从提高课程实用性和积极调整教学模式两方面探讨在口腔医学本科教育中增强医学心理学实践性的可行办法。