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多种方式增加识字教学趣味性
多种方式增加识字教学趣味性
来源 :新课程学习(基础教育) | 被引量 : 0次 | 上传用户:feng211314
【摘 要】
:
识字教学被列为低年级的教学重点。低年级的识字教学,需要充分考虑学生的身心特点,遵循汉字的构字规律,创设情境,把枯燥的识字教学变得生动有趣。培养学生的识字兴趣,采用多
【作 者】
:
李汉清
【机 构】
:
甘肃省会宁县土门岘乡陈源小学
【出 处】
:
新课程学习(基础教育)
【发表日期】
:
2009年5期
【关键词】
:
儿歌识字
游戏识字
找规律识字
开放识字
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识字教学被列为低年级的教学重点。低年级的识字教学,需要充分考虑学生的身心特点,遵循汉字的构字规律,创设情境,把枯燥的识字教学变得生动有趣。培养学生的识字兴趣,采用多种形式把学生识字的主动性调动起来,使学生真正乐于识字,学会识字,感受识字乐趣。
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