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古人早就指出:“……事必有法,然后可成,师舍是则无以教,弟子合是则无以学。”这就是说,无论是教还是学都有个方法问题。恰当的教学方法,能激起学生强烈的求知欲望,能促使学生积极主动地获取知识,在轻松愉快的气氛中理解知识,运用知识。劳动课使许多同学都感到枯燥无味,远不如语文、数学对学生有吸引力。怎样才能使学生对劳技课感兴趣呢?我针对劳技课教学进行了快乐教学法的尝试和探索。