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建立符号意识,有助于学生理解符号的使用是数学表达和进行数学思考的重要形式。然而在培养过程中,存在一些教材欠缺和教师认识不到位的现象。文章从增强符号感在教学中的重要性、感悟和培养数学符号意识等方面,培养学生运用符号表示数、数量关系和变化规律,增强其符号意识。
小学生数学符号意识的感悟与培养——以《字母表示数》一课教学为例
【摘 要】
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建立符号意识,有助于学生理解符号的使用是数学表达和进行数学思考的重要形式。然而在培养过程中,存在一些教材欠缺和教师认识不到位的现象。文章从增强符号感在教学中的重要
【机 构】
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福安市坂中中心小学,福建教育学院杂志社
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2019年12期
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摘要：在人们的日常生活中，土地资源作为人们赖以生存的主要资源，再加上我国人口数量不断增加，土地资源的人均占有率相对较低，在当前社会发展背景下，只有针对土地资源进行科学合理的管理和规划，才能进一步促进我国土地资源实现可持续发展。本文主要针对土地管理和规划的新措施展开较为深入的分析，希望能为相关人士提供些许参考。 关键词：土地管理;规划;新措施 由于多方面因素的影响，土地资源的人均利用率正在不断下