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汪信砚在《哲学研究}2005年第4期撰文指出，近年来我国马克思主义哲学研究有三个较为典型的误区：教科书批判情结，形式主义的“学术性诉求”和对洋教条的迷信。作者认为教科书批判情结的态度是非历史的．给我国马克思主义哲学教学带来了一些坏的影响．不利于我国马克思主义哲学的创新。针对一些人所选择的对现实生活乃至整个外部现实世界采取规避态度的形式上的“学术性”．必须突破对学术的纯形式主义理解，