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调查研究结果显示,师范大学生心理问题主要表现在自我认识、社会适应、人际交往、异性情感、学习考试、就业取向、性心理等方面.课题组实践表明,在师范类院校开展心理素质教育,调适师范大学生心理问题的具体有效途径有:校园文化建设、建立健全心理辅导机构、设立完善心理档案、课堂渗透心理素质教育、利用校内多种媒体传播心理知识、组建学生心理自助社团、举行各种心理培训活动等.