【摘 要】
：
在中职机械加工技术专业与高职机械制造与自动化专业的课程体系中,知识断层现象主要出现在公共课中,知识链脱节现象主要出现在专业基础课中,课程内容重复现象在专业基础课和
论文部分内容阅读
在中职机械加工技术专业与高职机械制造与自动化专业的课程体系中,知识断层现象主要出现在公共课中,知识链脱节现象主要出现在专业基础课中,课程内容重复现象在专业基础课和专业课中均存在。中职主要培养学生使用和维护机械加工设备的能力,重在提高操作技能;高职主要培养学生的工艺设计与设备维修能力,重在提高智力技能。在中高职相互衔接的课程体系中,程序性知识避免重复,陈述性知识衔接提升。
其他文献
本文以曲轴锻模下模为例,对下模的结构特征、材料的硬度及所需刀具等进行综合加工工艺分析,制定数控加工工艺规程,介绍基于UG的曲轴锻模数控编程与加工的过程。
考察了有机磷农药对溴磷（Leptophos）的外消旋及其两个对映体对内分泌相关基因的干扰情况.探讨了以人类绒毛膜癌JEG-3细胞为模型,对溴磷的外消旋及其两个对映体暴露对产妇胎儿健
摘要：高等职业教育教学目标和教学形态正在发生变化，逐步从知识传递向职业能力培养变化。而职业能力的形成有其特有的规律，在此规律下，实践教学体系的构建显得尤为重要。本文探讨
核苷及其衍生物在抗肿瘤、抗病毒方面具有广泛应用，如何高效绿色合成核苷一直是研究的重点．现以1-氯-2-脱氧-3’，5＇-二-O-对氯苯甲酰基-D-核糖（化合物工）为起始原料，采用结晶诱导不
我厂充分发挥工会技协作用，紧紧围绕着企业技术创新，广泛推广创造学，开发职工创造力，发挥职工创造性和积极性，把发明成果迅速转化为生产力。在促进企业科技进步，提高企业职工队伍技
工业发展质馈也早现出持续提升的态势，主要表现在以下几个方面。
建立一种使用多糖衍生物类手性色谱柱拆分N-叔丁氧羰基-3-羟基-1-金刚烷甘氨酸对映体的正相高效液相色谱方法,为实现通过拆分方法制备该化合物单一对映体的过程控制提供依据.