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高职教育是职业教育研究的一个重要领域,也是我国高等教育的重要组成部分。基于高职音乐表演专业"理实分离"的教学现状,依据建构主义、情境主义等学习理论,在"理实一体"的基础上,提出了"实理一体"的教学模式的框架结构,以凸显实践在高职教学中的本体意义。
高职院校“实理一体”教学模式研究——以音乐表演专业为例
【摘 要】
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高职教育是职业教育研究的一个重要领域,也是我国高等教育的重要组成部分。基于高职音乐表演专业"理实分离"的教学现状,依据建构主义、情境主义等学习理论,在"理实一体"的基
【机 构】
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河北科技师范学院职教研究所
【出 处】
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河南科技学院学报
【发表日期】
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2016年02期
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