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语文复习课经常陷入"听得懂,却不会做"的尴尬境地,"思维可视化"不仅有助于知识点的梳理记忆,更可以直接反映学生解答题目时的思维误区,同时明确答案生成的过程,进而提高语文复习讲评课的有效性。
思维可视化在高中语文复习讲评课中的运用
【摘 要】
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语文复习课经常陷入"听得懂,却不会做"的尴尬境地,"思维可视化"不仅有助于知识点的梳理记忆,更可以直接反映学生解答题目时的思维误区,同时明确答案生成的过程,进而提高语文复习讲评课的有效性。
【机 构】
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福建省宁德市民族中学
【出 处】
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试题与研究
【发表日期】
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2019年07期
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