【摘 要】
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在初中英语阅读教学中,教师应该在一定的理论指导下,通过形式多样的课堂活动,逐渐提升学生的英语阅读技巧、分析能力等,并促进学生们逐渐形成良好的阅读习惯.面对这一要求,教
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在初中英语阅读教学中,教师应该在一定的理论指导下,通过形式多样的课堂活动,逐渐提升学生的英语阅读技巧、分析能力等,并促进学生们逐渐形成良好的阅读习惯.面对这一要求,教师必须要改变传统的阅读教育模式.本文认为,教师借助图式理论可以不断提升英语阅读教学的质量.
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