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音乐在小学阶段的素质教育中扮演重要的角色,对陶冶学生情操,提升学生审美情趣,促进学生全面发展具有重要作用.然而,当前却存在很大一部分学生对音乐科目缺乏兴趣,越是高年级学生,他们学习音乐的热情越薄弱.因此,教师在音乐课堂教学时需以“兴趣”培养为切入点,不断进行教学模式的创新来提升教学有效性.本文从具体的教学实际出发,就如何提高小学高年级学生音乐学习的兴趣进行了探究.