【摘 要】
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由于小学生正处于少年时期，因此对小学生的自我学习意识和自主探究能力的培养是尤为重要的。目前大多数小学对数学的教学往往只重视了课本上的理论知识，却忽略了对初中生们数学
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由于小学生正处于少年时期，因此对小学生的自我学习意识和自主探究能力的培养是尤为重要的。目前大多数小学对数学的教学往往只重视了课本上的理论知识，却忽略了对初中生们数学探究性方面的培养。在《小学数学课程标准》中特意强调了要把学生们对学习数学的兴趣培养出来。理论与实践相结合，自主探索为主要学习方式，让小学生们对于数学的学习变主动为被动，能做到在生活中找到学习的乐趣，从而使学习效率得到大幅提高。由此可见对学生自主探究能力的培养远比对理论知识的教学更能激发小学生对数学的学习兴趣。本文通过对任务驱动学习的重要性进行深入探讨并对该教学方式在小学数学中的应用优点进行分析，以给我国小学数学教育工作者提供一定借鉴。
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