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阅读一直以来都是初中语文教学过程中比较难攻克的一个模块，阅读也是学生在学习过程中较为排斥的一个部分，而致力于提高阅读教学的质量，让学生对阅读提起兴趣，也是众多教师不断创新努力的一个方向。本文主要从结合学生的兴趣爱好，让学生分析文章中的情感，以此来产生情感上的共鸣；根据文章内容，为学生拓展阅读知识面，分析对同一事物的描写中不同种情感的表达；运用信息技术，结合图文，为学生营造情境，使课堂更加有代入感等三个方面浅略谈谈情景教学在初中语文阅读中的运用。