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职业能力培养是高职高专重要的教学任务。文章讨论了学科竞赛作为教学目标时,对学生团队精神、创新能力和实践动手能力的正面影响,并以公共雕塑课程为例,从课程设计、课程实施、课程检查、课程考核方式等方面简要介绍了学科竞赛对课程质量监管的实际作用,并比较了实施前后的效果变化,为高职高专教学改革提供了一定的思路。