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新课改和素质教育对初中数学教学提出了更高要求,传统填鸭式教学模式已无法适应新时代的要求,坚持以学生为学习主体,通过引导和互动来调动学生学习积极性的“导学互动”教学模式被广泛应用到初中数学教学当中.本文在对“导学互动”教学模式的内涵进行探讨的基础上,结合多年一线初中数学教学实践经验,分析总结了“导学互动”教学模式对初中数学教学的作用,为初中数学教师提高教学质量提供参考.