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高等职业教育是建立在对社会职业“岗位群”“职业群”职业分析基础上的教育载体,实施情景教学是提高学生分析、解决问题的有效方法之一。本文在建构主义学习理论的基础上,结合建筑给水排水课程的教学实例,探讨情景项目教学的实施程序及实施过程中需要注意的问题。
基于建构主义的情景教学的探讨与认识
【摘 要】
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高等职业教育是建立在对社会职业“岗位群”“职业群”职业分析基础上的教育载体,实施情景教学是提高学生分析、解决问题的有效方法之一。本文在建构主义学习理论的基础上,结
【机 构】
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广东轻工职业技术学院教务处
【出 处】
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广东轻工职业技术学院学报
【发表日期】
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2005年01期
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