【摘 要】
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多元智力理论是上个世纪80年代兴起于美国并迅速风靡全世界的一种理论,它突破了以往关于智力单因素的认识,不仅在理论上完善了关于智力的认识,更是一种对学生生命复杂性的有
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多元智力理论是上个世纪80年代兴起于美国并迅速风靡全世界的一种理论,它突破了以往关于智力单因素的认识,不仅在理论上完善了关于智力的认识,更是一种对学生生命复杂性的有益探索,它为教育的多样性展开提供了可能。然而,这种理论外在的繁荣遮蔽了理论本身的反思,这可能导致理论本身发展遭遇一定的困境。因此,通过反思,使理论不断获得发展的新生动力,以便更好地服务于教育教学。
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