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随着互联网的普及,教师应建立起互联网思维,打破原有的一块黑板一支粉笔的模式,充分利用互联网的优势,为课堂教学助力。尤其是“疫情”期间,“停课不停学”的线上教学模式,使每一位教师都深刻体会到:只要有利于教与学的方法,都应该成为教学的新模式。可见,“互联网+”教育在教与学中,已经成为一种新常态。
“互联网+”背景下教学有效性的提升策略
【摘 要】
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随着互联网的普及,教师应建立起互联网思维,打破原有的一块黑板一支粉笔的模式,充分利用互联网的优势,为课堂教学助力。尤其是“疫情”期间,“停课不停学”的线上教学模式,使
【机 构】
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山丹县东街小学
【出 处】
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甘肃教育
【发表日期】
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2021年1期
【基金项目】
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2018年度全国教育信息技术研究专项课题《“互联网+”教育下学校、家庭、社会三位一体良性互动策略研究》的研究成果,课题立项号:186230050,同时属于甘肃省教育科学规划课题,课题立项号:GS[2018]GHB2118
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