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《语文课程标准》指出:'重视对学生习作修改的评价,不仅要考察学生修改习作内容的情况,还要关注学生修改习作中的态度、过程和方法。引导学生通过自评和互改,取长补短,促进相互了解、合作,共同提高写作水平。'那么,怎样指导学生进行有效自评和互改,进而提高学生的习作水平呢?
引导学生进行习作评改的有效策略
【摘 要】
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《语文课程标准》指出:'重视对学生习作修改的评价,不仅要考察学生修改习作内容的情况,还要关注学生修改习作中的态度、过程和方法。引导学生通过自评和互改,取长补短,促
【机 构】
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定西市安定区双乐小学
【出 处】
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甘肃教育
【发表日期】
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2019年14期
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