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学校、家庭、社会这三种教育力量要协同起来,时时处处为少年儿童提供合适的环境,让少年儿童自己去参与、去实践,并在做、看、听、想的参与实践中完成对个人理想信念的思考、选择以及进一步的建构。现代社会是一个瞬息万变、充满着新奇事物和体验的社会,同时也是个性得到张扬的社会。但基于现代社会所带来的碎片化、离散性甚至高个性化,我国少年儿童的整体精神生活状况却不容乐观,一方面表现为对社会生活的要求与诉求越来越高。