【摘 要】
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新课程实施以来,语文教学在更新理念方面有了一些突破性进展,但还需要进一步深化.目前,不少教师对教学模式的期待就是一个观念上的误区,他们期待有一个与新课标相匹配的教学
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新课程实施以来,语文教学在更新理念方面有了一些突破性进展,但还需要进一步深化.目前,不少教师对教学模式的期待就是一个观念上的误区,他们期待有一个与新课标相匹配的教学模式来改变或替代原有的模式,从而收到立竿见影的效果.这种期待心理无形之中遏止了教师的创造力,因此,有必要对这种现象进行分析,指出其弊端,使新一轮课程改革顺利进行.
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