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高职生职业能力的评价与考核已成为目前约束我国高职教育发展的瓶颈之一。本文利用具体实例来说明不能仅用学科成绩和证书等级来评价高职生，而要在以高职教育的终极培养目标为最根本评价标准的基础上，实现评价与考核手段和标准的多元化，强调高职生的实际应用能力，切实让高职生满足高职教育健康发展的目标。
高职高专学生职业能力考核与评价研究
【摘 要】
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高职生职业能力的评价与考核已成为目前约束我国高职教育发展的瓶颈之一。本文利用具体实例来说明不能仅用学科成绩和证书等级来评价高职生，而要在以高职教育的终极培养目标为
【机 构】
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威海职业学院
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2012年34期
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