【摘 要】
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在2019年在召开的两会中,很多参会代表提出:“中国在加快发展现代职业教育,培养各类技术技能人才的同时,可针对‘一带一路’国家的需求培养一批专门化人才,同时培养一批具有
【基金项目】
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2017年度吉林省高等教育教学改革研究课题(一般)暨吉林大学2017年度本科教学模式与教学方法改革项目“基于原语文化信息导入的外语教学模式研究”(2017XZD028)的终期成果
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在2019年在召开的两会中,很多参会代表提出:“中国在加快发展现代职业教育,培养各类技术技能人才的同时,可针对‘一带一路’国家的需求培养一批专门化人才,同时培养一批具有国际视野、了解‘一带一路’共建国家文化、经济等各个方面,掌握多门外语的综合型、外向型人才,促进软实力建设。”的建议,可见培养国际化外语人才是实现“一带一路”战略深层推进的关键。因此,面对全球化的机遇与挑战,国家各个教育部门,尤其是高等教育院校,应根据“一带一路”的倡议要求,即立足自身实际又能借鉴国外经验,适应国际化的需求,坚持“走出去和引进
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