近年来，罗山县积极探索教师培养模式，用改革激起一潭春水，用创新走出一盘好棋，建立起一支优秀的高素质专业化教师团队。2019年9月26日，教育部教师工作司司长任友群、河南省教育厅厅长郑邦山深入罗山县农村学校调研，了解农村教师工作学习生活情况后，对罗山教师昂扬向上的精神面貌给予称赞。
　　以德明志，心怀为师之道
　　2020年11月10日，罗山县教育系统举办了抗疫先进事迹演讲比赛，23位教师讲述了师生共同战疫的平凡故事，点点滴滴包含着家校真情和师生厚爱。在疫情防控中，许许多多的教师走上前台，与医护人员一起成为亮丽的风景线。
　　“我们坚持把师德师风作为教师评价的第一标准，对标‘四有’好老师要求，持之以恒地加强师德师风建设。”罗山县教体局局长郑传辉说。罗山县建立健全师德师风考核评价体系，制定《中小学教师行为准则实施办法》，完善师德师风考核表彰体系和教师信用体系，健全学校、教师、学生、家长和社会协同参与的师德建设监督机制。每年都召开全县教师节表彰大会，隆重表彰教书育人楷模，在全社会彰显以德立身、以德立学、以德施教的师道精神。
　　同时，罗山县深入开展师德师风宣传教育活动，经常开展师德师风主题系列活动，持续举办“学习时代楷模，成就出彩人生”“牢记育人使命，志做四有教师”“抗战疫情守初心，不负使命显担当”等师德报告活动，深入偏远乡村学校拍摄教师风采公益专题片，大力选树师德典型，用楷模事迹引领广大教师，营造风清气正的教育生态，让教师更好地承担起学生健康成长指导者和引路人的责任。
　　李化勇是罗山县彭新镇公山教学点的教师，他坚守乡村38年，义务摆渡护送学生求学，温暖了农村孩童的心，在当地传为佳话，老百姓亲切地称呼他为“船夫”老师。荣获全国模范教师、河南最美教师、感动中原年度教育人物称号的他，依然坚守在公山教学点，用大爱续写着人生华章。2019年国庆节，李化勇受邀参加新中国成立70周年阅兵式观礼活动。
　　多方着力，深化培训发展
　　为建设一支高素质专业化创新型教师队伍，加快实现教育现代化，罗山县创新培训模式，突出务实，重在抓实，广泛开展各级各类教师培训。罗山县立足学校实际情况，以中小学为主体，以真实课堂为阵地，以一线教师为基础，聚焦问题解决和行为改进，有序组织开展形式多样的校本培训，实现重心下移、阵地前移，促进学校校本教学发展。同时，罗山县牵头组织城区中小学优秀教师到偏远乡村学校交流，开展全学科全过程“送教下乡”活动。乡镇农村“直通车”，既为县城教师提供了展示的讲台，又为乡村教师提供了补短的机会。
　　与此同时，罗山县采取名校办分校、联盟办学等方式，利用名校影响力，增强分校吸引力，利用名校师资，提高分校质量，做到统一教学、统一考评、统一培养，发挥城区教师辐射带动作用。罗山县构建协作区教研模式，将县域内学校按地理位置及学段归属设成5个教研协作区，每个协作区明确1所牵头学校、若干参与学校，定期以协作区为单位组织区域教研活动，各协作区每学年开展协作教研20次以上，专任教师参与面达100%。
　　罗山县千方百计为青年教师的专业化成长搭建平台，放大骨干教师在教师团队中的榜样与教育作用，把教学成绩优秀、工作能力强的青年教师作为教学骨干和学校后备干部重点培养，激励青年教师快速成长。各学校大力建设以各级骨干教师为主力、各级名师为领头羊的名师团队，充分发挥各级名师、骨干教师的示范、带动、引领和辐射作用，让培训成为教师提升能力的平台、展示风采的舞台和公开示范的讲台，强力推动教师专业化成长。
　　罗山县既育名师，又出名师，更重名师。一批又一批的中青年教师脱颖而出，成长为省市级名师。这些名师不但在本校本县发挥着引领作用，而且在外校外地也能展示才气、叫得响亮。
　　 筑巢引凤，肩上担起责任
　　李林是罗山县第一中学校长、正高级教师。在教育部调研时，他说：“我们学校不遗余力地推动教师专业化成长，积极支持教师参加‘国培’‘省培’和继续教育培训，常态化开展各类校本培训，鼓励教师参与教育科研，定期举行教育成果展示，让教师在分享教育智慧的过程中，开阔知识眼界，转变教育观念，提升理论与实践能力。”
　　有高素质的教师，才能有高质量的教育。罗山县教体局把培训学习当作教师专业化成长的重要途径，竭尽全力打造适应教育现代化发展的高素质教师队伍。
　　一是“修好路”。罗山县主动上联知名院校，下接中小学校，建立教师“走出去”的顺畅通道，每年组织近千名教师到外地交流学习，领导带头参与培训，教师珍惜学习机会，每一次培训都是收获满满。
　　二是“搭好台”。罗山县高标准建设教师培训中心，充分发挥其承担县级培训任务的作用，有计划、不间断地组织新上岗教师、青年教师、骨干教师参加系列培训，为教师成长提供了广阔平台。同时，罗山县组织各乡镇、各学校按照教学计划开展乡级培训和校级培训，建起了“国培”“省培”“市培”“县培”“乡培”“校培”完整体系。
　　三是“备好粮”。罗山县将中小学教师培训经费列入政府预算，按时拨付年度教师培训经费，按标准安排教师培训经费，足额保障教师培训经费，保证培训活动常年开展。各学校在教师培训方面舍得投入，订阅资料、购买图书、报銷学费、添置设施，后勤服务一路绿灯，让教师全身心投入学习。
　　四是“演好戏”。罗山县坚持走出去、请进来的思路，采取挂职锻炼、学历提升、课题研究等方式，鼓励教师展示才华。
　　近年来，罗山县每年累计组织6000余人次参加各级各类教师培训，覆盖面占全县教师总数的75%以上，可以说做到了应培尽培、应学尽学，教师培训教育成为教师提升能力素质、提高教学质量的“加油站”“充电站”。“打造一支集培训与教科研于一体、专兼结合的教师队伍，才是推动教育高质量发展的根本所在。”郑传辉深有感触地说。