【摘 要】
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初中物理中的一些抽象知识内容阻碍了学生对知识点的理解,而对于物理的一些抽象思维还没有形成,因此制约了课堂教学效率的提高。对如何提高初中物理教学课堂教学有效性做了简
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初中物理中的一些抽象知识内容阻碍了学生对知识点的理解,而对于物理的一些抽象思维还没有形成,因此制约了课堂教学效率的提高。对如何提高初中物理教学课堂教学有效性做了简要探讨。
Some abstract knowledge content in junior middle school physics hinders students’ understanding of knowledge point, but some abstract thinking about physics has not formed yet, which restricts the improvement of classroom teaching efficiency. A brief discussion on how to improve the effectiveness of classroom teaching in junior middle school physics teaching.
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