【摘 要】
：
一、“起点”的引起阅读教学的起始阶段,应注意“起点”的艺术性,使它统领全篇,辉映全堂。如教学《赵州桥》一课,出示赵州桥的图片之后,板书词语“赵县洨河”、“赵州桥”、
论文部分内容阅读
一、“起点”的引起阅读教学的起始阶段,应注意“起点”的艺术性,使它统领全篇,辉映全堂。如教学《赵州桥》一课,出示赵州桥的图片之后,板书词语“赵县洨河”、“赵州桥”、“世界闻名”、“设计建造”,要学生用这些词语说一句意思相同、句式不同的话来介绍李春。这样的起点就引起了学生的积极思考,不仅帮助学生理解了部分生字新词,作了组词成句练习,而且也提高了初读阶段概括课文主要内容的能力。
其他文献
<正> 有这样一道小学数学竞赛题:“如图(一),已知正方形ABCD和正方形CEFG,且正方形ABCD的边长是10厘米,则图中阴影部分(三角形BFD)的面积是多少?”老师们常常想到连接CF,则CF
直觉思维是创造性人才的基本素质。在教学中培养学生的直觉思维具有十分重要的意义。
我们在整体原理和反馈原理的启示下,建构了小语整体阅读教学的模式体系——模式群,它包括:(1)看图学文式;(2)讲读式;(3)阅读式;(4)独立阅读式。分述如下: 1.看图学文式看图学
语文教改至今未能取得突破性的发展,教学质量难以提高,其原因很多,但主要还在于思想观念必须改革和更新。本文就这个问题谈几点思考。思考之一:教法改革与传统继承当前的语文
“您好，欢迎致电遵义市未成年人心理健康辅导热线，请问需要什么帮助？”“老师，现在我感觉学习压力越来越大，考试成绩不理想，父母天天逼着我学，我一看到书本就烦，你教教我该怎么做啊。
测试是学校教学的重要环节,作用不可低估。测试不仅是教师获得教学反馈信息、保证教学质量的依据,也是学生改进学习方法、提高学习效率的有效手段。而评定在测试中又起着至关
读、说、听、写是提高学生语文素养的重要渠道，是一个系统工程，可以相互影响，相互促进。近年来，我通过开展多种形式的演讲、举办各种活动，对学生进行说话训练，收到了良好的效果。 1.即席续讲小故事。讲故事和听故事，是学生最感兴趣的事，教师可以把即席演讲适当引入课堂，以增强教学效果。具体做法是：每节课开始时，先用5分钟安排学生续故事，每人一分钟。先由第一个学生叙述一个故事的开头。比如，一个学生说：“狐狸
素质教育的真谛是以学生为本,让学生全面发展。本着“以学生为本”的宗旨,我校建立了教学质量的监控体系,即制订了《奉贤县实验小学质量监控体系》。本体系包括:1.加强教学常
如暴有人问我，如今PC市场中量时尚摩登的产品是什么，那我一定会毫不犹豫地告诉他：。准系统!”随着技的进步．如今台式电脑也在逐步向时尚化、个性化、家居化发展．准系统就是这场革
语言是人类与生俱来的、用来表达思想和交流感情的工具，更是人类最重要的交际工具。当今世界是一个高速发展的社会，人与人的交往是21世纪最基本、最经常的社会实践活动，但是，许多