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教师专业发展是指贯穿于教师职前—入职—在职这一整个职业生涯的专业成长活动,从高等教育本身的特点看,教师的入职、职后的激励、培训是高校教师专业发展的三个重要环节。美国、德国在高校教师招聘、考核、培训方面有许多相同的做法,分析研究这些成功经验对于科学认识教师专业发展的规律,促进我国高校教师专业发展具有重要的理论与现实意义。