【摘 要】
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目的了解小学生心理虐待发生率及其与家庭教养行为之间的关系,为开展基于改善父母教养方式为主的儿童虐待干预项目提供数据支持和参考。方法方便整群抽取北京市4个区4所小学
【基金项目】
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国家社会科学基金项目(BLA170223)
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目的了解小学生心理虐待发生率及其与家庭教养行为之间的关系,为开展基于改善父母教养方式为主的儿童虐待干预项目提供数据支持和参考。方法方便整群抽取北京市4个区4所小学的850名四至六年级小学生家长,进行儿童心理虐待量表(家长版)和父母教养行为量表问卷调查,并分析其关联。结果在过去6个月,有79.5%的小学生至少经历过1种形式的轻度心理虐待;小学生重度心理虐待发生率男生(25.4%)高于女生(17.4%)(χ~2=8.06,P<0.01);Logistic回归分析发现,性别(OR=0.62,95%CI=0.42～0.91)、父母敌意教养(OR=1.89,95%CI=1.61～2.21)和过度反应教养行为(OR=1.30,95%CI=1.09～1.54)是儿童重度心理虐待的影响因素。结论小学生心理虐待发生率较高,父母敌意和过度反应教养行为显著影响小学生心理虐待的发生。应重视未来开展以改善父母教养行为的儿童虐待干预项目。
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