生物操纵与非经典生物操纵的应用分析及对策探讨

来源 :湖泊科学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:q569293407
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
分析了生物操纵(biomanipulation)和非经典生物操纵(non-traditional biomanipulation)理论的原理、应用条件及局限性,提出了在局部水体治理湖泊富营养化的对策.分析认为:生物操纵的核心内容是利用浮游动物控制藻类;但浮游动物不能有效控制丝状藻类和形成群体的蓝藻水华;我国的大型浅水湖泊浮游动物数量一般并不多,对浮游植物摄食压力不大;在浅水湖泊,浮游动物摄食藻类后很快分解、释放又进入物质循环,因此不能治理湖泊富营养化;浮游动物是浮游植物和鱼类等经济水生动物之间重要的营养通道,过分追求保护浮游动物是值得思考和研究的问题.而非经典生物操纵的核心内容是利用鱼类直接控制蓝藻水华;当鲢、鳙鱼达到阈值密度可以控制蓝藻水华,但很难控制所有藻类和降低N、P治理湖泊富营养化.在局部水体治理湖泊富营养化的对策是:把鱼类控藻、水生植被恢复和局部水域生态系统重建相结合,形成具有利用与控制蓝藻生产鱼类、吸收氮磷净化水质功能的"水质生物调控单元".
其他文献
本文对红景天提取物进行了三项致突变试验及大鼠致畸胎试验的研究。结果证明,该受试物Ames试验、小鼠骨髓细胞微核试验为阴性,体外细胞染色体畸变试验,未引起中国仓鼠肺细胞染色体畸
【摘 要】  让艺术教育课程按审美教育的规律来设置和实施,这对培养幼儿审美情趣,提高审美素养,陶冶情操,促进人格完善具有十分重要的作用。  【关键词】  艺术课程 审美教育   艺术教育作为学校审美教育的基本手段和中心内容,在学校审美教育中有着独特的审美功能。教儿童拉小提琴,不是要培养小提琴家,而是通过拉小提琴培养能力之芽,同时打好品德修养基础。对个体发展处在初级阶段的幼儿来说,获得全面、完整的综
湖泊面积是表征湖泊水情变化的重要指示因子,如何从不同空间分辨率遥感数据中获取客观准确的水面信息,是当前遥感应用研究中的难点问题.本文以鄱阳湖为例,通过选用丰水期和枯
苏联是中国的近邻,对中国的革命和建设都产生过重大影响。虽然我本人不是专门学习苏联历史的,但从1950年学习俄文起,我一生都从事对苏、对俄工作,在苏联和俄国学习、工作前后
指出了在火电厂生产过程中,会形成化学水,因化学水中具有腐蚀性,会造成化学水处理设施如酸碱输送管道、循环水加酸设备、地下酸碱中和池等的腐蚀,探讨了火电厂化学水处理设施防腐
考试焦虑与考试成绩的关系研究,大致经历了三个阶段。第一阶段是20世纪20年代~40年代末期。人们注意的是考试过程中与考试成绩相关的受试者焦虑体验的生理和生物化学变化。第二
教育实习是师范院校教学工作的重要组成部分,通过教育实习,能够使学生充分接触教育实际,使学生在课堂上所学到的知训能运用于实际,从而初步懂得和掌握一些教育教学的基本规律
【正】 马克思主义创始人没有给我们留下系统的、专门的美学著作,但是在他们的整个思想体系特别是在哲学思想体系中,无疑暗含着许多关于美、美感和美的创造的论述和思考。恩
在农村小学三年级以下的语文教学中,写字教学是这个阶段教学的基础,它关系到高年级阶段的阅读理解能力的提高和写作基本功的夯实。旨在提高低年级学生的写字能力,语文教师应该采
文章通过对河海大学江宁校区足球运动现状的调查分析,了解广大同学对足球活动的参与方式、参与热情。校园足球活动开展的现状、足球文化的培养和影响足球活动参与情况等因素,