【摘 要】
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为精准契合智能制造企业用人需求，依托现代产业学院平台，对工业智能控制技术实践教学模式进行了研究，构建了符合工程教育认证要求的多层递进式虚拟仿真实践教学体系，将能力培养全方位融入课内教学、课程设计和竞赛培训环节，形成从课程支撑、能力整合到量化评估的闭环教学运行机制。该教学模式实施后，学生的工程实践能力显著提高，毕业时具备的知识能力能够较好满足用人企业的需求。
【基金项目】
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浙江科技学院教学改革研究项目（2020J6）；
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为精准契合智能制造企业用人需求，依托现代产业学院平台，对工业智能控制技术实践教学模式进行了研究，构建了符合工程教育认证要求的多层递进式虚拟仿真实践教学体系，将能力培养全方位融入课内教学、课程设计和竞赛培训环节，形成从课程支撑、能力整合到量化评估的闭环教学运行机制。该教学模式实施后，学生的工程实践能力显著提高，毕业时具备的知识能力能够较好满足用人企业的需求。
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