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高中生物课堂教学不仅要晓之以理,还要积极创设较为鲜活的情境动之以情.本文就高中生物课堂教学中,如何妙设情境让课堂更富生机和活力这一主题展开探讨,提出以问题情境为引导,提升学生学习好奇心;以趣味情境为引导,提升学生学习兴趣性;以生活情境为引导,提升学生学习体验感.
妙设情境,高中生物课堂也能这般“生动”
【摘 要】
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高中生物课堂教学不仅要晓之以理,还要积极创设较为鲜活的情境动之以情.本文就高中生物课堂教学中,如何妙设情境让课堂更富生机和活力这一主题展开探讨,提出以问题情境为引导
【机 构】
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江苏省邳州市宿羊山高级中学 江苏邳州 221354
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2015年42期
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