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基于建构理论,建构“主体性”语文课堂模式
基于建构理论,建构“主体性”语文课堂模式
来源 :现代语文:中旬.教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:catva
【摘 要】
:
建构理论是教育改革中的重要理论依据,在建构理论的框架下,初中语文教学将面临更多的创新,这其中就包括在课堂上学生主体性作用发挥的创新,目标是希望学生能够通过自身的主观
【作 者】
:
焦大庆
【机 构】
:
江苏省如皋市东陈初级中学
【出 处】
:
现代语文:中旬.教学研究
【发表日期】
:
2016年8期
【关键词】
:
建构理论
课堂模式
“主体性”
自主学习
初中语文教学
主体性作用
新型教育
文章体裁
教育关系
主体性教育
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建构理论是教育改革中的重要理论依据,在建构理论的框架下,初中语文教学将面临更多的创新,这其中就包括在课堂上学生主体性作用发挥的创新,目标是希望学生能够通过自身的主观性努力,从预习、讨论、领悟、唯美以及总结反思五个方面来锻炼自主学习的能力,提升自身的语文素养。
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