【摘 要】
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<正>语文教材是中学语文课程的集中体现。中学语文教学中的文本解读是指在教师的指导下学生感知、理解、评价、创获文本的过程,在这一过程中,主体(教师、学生)通过观照客体(
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<正>语文教材是中学语文课程的集中体现。中学语文教学中的文本解读是指在教师的指导下学生感知、理解、评价、创获文本的过程,在这一过程中,主体(教师、学生)通过观照客体(文本)与文本作者进行对话。如何引导学生深入解读文本是语文教学中的核心问题之一,也是一个个性鲜明的课题。一、文本的解读要细致、深入、多层次一般来说,阅读活动大致可以分为四个层次,分别是感知性阅读、理解性阅读、评价性阅读、创造性阅读。四个层面由浅入深形成了一个多层次的解读过程。教师要准确把握住课文的知识点与能力训练点,同时理解文字背后的深刻内涵。如在
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