省委领导亲切慰问江西交通职业技术学院教师

来源 :交通职业教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sinox2006
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
9月8日上午,江西省委副书记傅克诚、省教育厅厅长漆权、省教育厅副厅长郑守华、省交通厅党委书记程受锭一行在第二十个教师节即将来临之际,来到江西交通职业技术学院,给学院教师带来了省委、省政府的节日问候。
其他文献
在"互联网+"背景下,企业对人才的需求发生了根本性的改变。高等院校应当改革人才培养模式,在培养创新创业人才上下功夫。当前,各高校应当围绕改变学生的心智模式、改变学生的
近年来,我们一直在努力探寻建构遵循天性、回归生活、智慧生长的园本课程。而课程资源是幼儿园课程建设的重要载体,是课程实施的基本条件,幼儿的学习和发展离不开园内外资源的支持。《纲要》中明确提出,“幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件”。因此,幼儿园要充分挖掘与幼儿的游戏和生活相关的自然资源、人文资源及社区资源,从而更好地丰富幼儿园的课程内容
在2002年7月召开的全国职业教育工作会议上,把深化职业学校人事制度改革,建立高素质的教师队伍作为当前和今后一个时期我国职业教育重点推进的五项改革之一。这既对职业教育的
小学科学家庭的小实验是在科学教师的指导之下,学生利用课余时间在家独立完成的实验活动,是小学科学教育的延伸。但是受到传统教育方式的影响,在家庭中开展小实验的方式并未受到学校和家庭的重视。因此,这也成为当下小学科学学科建设的“短板”。本文从小学家庭小实验存在的问题分析入手,提出相关完善的措施,希望以此提高小学生的科学素养,促进其身心健康发展。  一、小学科学家庭小实验实施中存在的问题  (一)学校评价
伴随我国教学体制的深化改革,各种各样的课程资源伴随信息技术,走入了我们的课堂教学。微课凭借其优点,适应时代需求,跻身于教学之中,但在小学教学中,微课仍存在一定的争议,它对教师的教学方式有着新的要求,从而导致微课的应用频率低下,教学效果不显著,无法发挥其重要的存在价值。本文将以小学数学教学为例,分析微课在小学数学教学中的应用,并探讨微课对于教师所提出的要求。  微课是基于视频的一种新型教学模式,符合
继2007年9月成功举办中国果蔬加工砀山论坛暨合作项目对接会的基础上,农业部再次决定在中国梨都——安徽省砀山县举办第二届中国果蔬加工砀山论坛。本次论坛定于9月20—28日举
伴随科学技术的不断进步,多媒体这种全新的教学设备已经逐渐走进课堂,成为教学环节过程之中不可替代的重要组成部分。多媒体教学改变了传统的教学模式固有的缺点和不足,在一定程度上能够显著提升学生们的学习积极性和学习效率,使学生们获得更加独特的学习体验。基于以上的原因,本文结合笔者多年的教学实践经验,就多媒体技术在小学科学教学中的应用进行了分析和思考,并提出了自己的看法和观点,通过与各位进行分享,以期能带来
云南省公路局职工大学、云南省交通学校、云南省交通职工中专三所学校自2002年实行实质性合并成立高等职业技术学院以来,在云南省交通厅、教育厅的直接领导下,在学校党委、行政
受通货膨胀影响,越南腰果生产成本迅速提高,导致腰果产量大幅度下滑。国际市场对腰果的需求不减,这为印度腰果出口提供了机会。据印度腰果出口宣传协会的统计资料,虽然目前印度腰