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根据绩效管理中的“4E”原则,采用专家咨询法,我们构建了高校青年教师培训有效性指标体系,这一体系包含了经济性、效率性、有效性和公平性4个领域,每个领域包含了高校(委托方)、培训方、青年教师(受训方)3个主体,涉及培训前、培训中和培训后3个过程的23个二级指标体系.
基于“4E”原则的高校青年教师培训有效性指标构建研究
【摘 要】
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根据绩效管理中的“4E”原则,采用专家咨询法,我们构建了高校青年教师培训有效性指标体系,这一体系包含了经济性、效率性、有效性和公平性4个领域,每个领域包含了高校(委托方
【机 构】
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浙江中医药大学人文与管理学院
【出 处】
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教书育人（高教论坛）
【发表日期】
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2020年4期
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目的：
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方法：
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