【摘 要】
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数学来源于生活,新教材更体现了这一点,在数学课堂教学中,教师应有意识,而且有必要的还原数学知识的生活背景,把书本上的知识放在生活中来学习,让数学问题生活化心理学研究表
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数学来源于生活,新教材更体现了这一点,在数学课堂教学中,教师应有意识,而且有必要的还原数学知识的生活背景,把书本上的知识放在生活中来学习,让数学问题生活化心理学研究表明,学习内容和学生熟悉的生活情境,越贴近学生,自觉接纳知识的程度就越高. 那么如何提高学生的兴趣?我想我们做为一名数学老师,就不得不思考“如何让我们的课堂更具有吸引力,更生活化”。
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