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中职学校的学生，普遍存在着文化基础薄弱的问题。由于生源质量偏差，大多数学生对文化理论课不感兴趣。如何进行职业学校电类的物理教学，提高学生的兴趣和教学效果，根据自己多年的教学，谈谈自己的看法。
职业学校电类物理教学方法的探讨
【摘 要】
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中职学校的学生，普遍存在着文化基础薄弱的问题。由于生源质量偏差，大多数学生对文化理论课不感兴趣。如何进行职业学校电类的物理教学，提高学生的兴趣和教学效果，根据自己多年的
【机 构】
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陕西省汉中市科技职业中等专业学校
【出 处】
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技术物理教学
【发表日期】
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2013年2期
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