【摘 要】
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＜正＞本课题通过对“一体化”教师的岗位胜任力进行调研，将教师培养目标细化为对教师具体行为的要求，明晰教师的能力储备模块，优化资源配置，打造技工院校高绩效工作模式。一、研究成果根据调查统计“一体化”教师岗位胜任力要素组合主要有以下五个方面。（一）教学组织能力该因子的重要程度位居第一，是教师进行教学工作的首要能力因素。
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＜正＞本课题通过对“一体化”教师的岗位胜任力进行调研，将教师培养目标细化为对教师具体行为的要求，明晰教师的能力储备模块，优化资源配置，打造技工院校高绩效工作模式。一、研究成果根据调查统计“一体化”教师岗位胜任力要素组合主要有以下五个方面。（一）教学组织能力该因子的重要程度位居第一，是教师进行教学工作的首要能力因素。
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