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创造思考能力是个人迈向成功的核心能力,课堂教学是培养学生创造思考能力的有效过程与途径,教师是学生创造思考能力养成的引导者,＂六W＂发问策略的应用能够有效启发学生创造思考。
创造思考发问技巧“六W”策略在小学语文教学中的应用——以《孟母三迁》为例
【摘 要】
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创造思考能力是个人迈向成功的核心能力,课堂教学是培养学生创造思考能力的有效过程与途径,教师是学生创造思考能力养成的引导者,＂六W＂发问策略的应用能够有效启发学生创造思考
【机 构】
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重庆师范大学教育科学学院
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2011年12期
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